遛狗小编
如何训练狗狗帮主人叼东西？
答：训犬系列之 《 衔取 》 一、目的 衔取是训练鉴别，搜索等科目的重要基础，通过训练使犬养成根据指挥将物品衔交给犬主的能力，要求犬的衔取欲要强，寻物积极，不破坏衔取物品，衔取的主要非条件刺激是物品的诱导
三、手势 右手指向犬所要衔的物品“四、训练方法和步骤第一步”的口令及手势建立条件反射“选用犬感兴趣又易衔又有犬主气味的物品“持于右手”的口令，接着将所持物品在犬面前摇晃，如犬在口令和物品的引诱下衔往物品时“的口令和抚拍予以奖励，让犬稍侯片刻即发出“在每次训练中重复 2～3 遍”当犬能衔吐物品后
应逐渐减去摇晃物品的引诱动作“使犬完全根据口令衔”吐物品，让犬坐于犬主左侧
右手持衔物，左手轻轻扒开犬嘴
将物品放入犬的口中：再用右手托住犬的下腭，并用左手抚拍犬的头部，当犬有吐物品的表现时
应重复“的口令并轻托下颚“训练初期”即可发出，的口令“将物品取出”对犬进行抚拍和食物奖励，按上述方法反复训练，当犬能根据口令衔，吐物品“即可转入下一步训练”培养犬衔取抛出去和送出去的物品的能力，方法一
即抛物衔取的训练方法
犬主牵犬坐于左侧，当犬的面把物品抛至 10 M左右的地方
待物品停落并使犬注意后
发出口令和手势：令犬前去衔取
如犬不去则应引犬前往：并重复口令和手势，当犬前去衔住物品后即发出，再给予抚拍奖励”犬若未等下口令就急于去衔，则要加以控制，等犬安静后再下口令让它去衔“一定要使犬形成根据指挥去衔取的条件反射”犬不仅要能兴奋而迅速地去衔取，还必须顺利地衔回来*左侧坐好吐交物品，犬若衔而不来
则应用牵引绳纠正，抛物衔取应先近后远，即送物衔取的训练方法，先令犬坐延缓
犬主将物品送至10 M左右能看见的地面上，再回到犬的右侧
如犬将物品衔回
应及时以：的口令或抚拍奖励，然后发出，的口令，将物品接下“再加以奖励”犬如不去衔取应引导前去，应用诱导或使用训练绳来纠正“培养犬进行鉴别式和隐蔽式衔取的能力，即鉴别式衔取训练方法
犬主事先准备三、四件不附有人体气味的干净物品，将物品摆放在平坦而清洁的地面上，然后牵犬到距离摆放物品 3 M处令犬坐下
当着犬面将附有犬主本人气味的物品放到其它物品中去：然后令犬去衔
当犬能逐个嗅认将犬主物品衔回来：应立即，的口令鼓励犬，然后令犬*犬主左侧坐下，吐出物品，再给予抚拍
给食奖励，如犬错衔物品“犬主应让犬吐掉”再指引犬重新嗅认，如此反复训练，犬就能以鉴别的形式正确地衔取所求物，对衔取兴奋性较低犬，可采取将衔取物品抛入鉴别形式中的方法进行训练
对兴奋高而嗅认不好的犬，可带绳牵引训练，方法二
即隐蔽式衔取训练方法，犬主将犬牵到事先选好的训练地点，令犬坐下或将犬拴好，犬主手持衔物，在犬眼前摇晃数下，引犬注意后迅速离去
将物品送到 30 M以外的地方隐蔽起来：并用脚踏几下，按原路返回，令犬衔取
如果犬能通过嗅寻衔回物品
何时将狗训练并应用于追踪的？
答：
何时将狗训练并应用于追踪的？
答：一、目的要求通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力
追踪训练必须在犬具备了“科目能力的基础上进行
培养犬根据口令
对主人的迹线气味进行追踪的能力：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境
用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，顺着风向以抢步的方法走路，将物品放在迹线终点的地面上，左手牵短训练绳，并继续指着迹线使犬向前嗅认“一直逗引犬沿迹线嗅到终点”应间歇地重复，当犬发现物品并能主动衔取时“并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，按照上述方法重复训练几次，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段
适当放长训练绳加以控制，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，并增加迹线的弯度与角度，应在迹线中途增放1～2个遗留物品，如果犬已能兴奋地沿着迹线正确地追踪时
可将训练绳的长度再适当放长，并进一步使犬的能力和训练环境条件逐渐复杂化，1、培养犬区别诱惑迹线的能力，在追踪进程中
开始犬是在主人迹线上追：如果突然脱离主人迹线向其它方向追去
此时训练员不应急于约束犬，让犬发挥独立区别气味的能力，犬若不能正确区别而沿着诱惑线继续追下去
重新附与溴源气味或迹线气味，并收短追踪绳适当控制，如果犬能独立地对主人气味反应并重新上线追踪，的口令及时奖励，以提高犬的区别能力“2、培养犬能继续中断迹线的能力”为了培养犬在追踪迹线气味发生中断时，能根据口令兴奋地搜寻迹线并继续追踪的能力
训练员可利用有壕沟
在意使迹线气味中断，当犬追到迹线中断处时，而应首先引导犬沿壕沟
公路一侧的右方向积极追寻，犬若不能很快地自动接线时，训练员应带犬通过中断处，在距离迹线稍远的地方，令犬继续搜寻迹线，当犬发现迹线后，3、培养犬追踪陈旧迹线的能力”这一训练要在犬能联系迹线气味，迹线延长的时间不能开始就要求很高
并在走线时使步子慢一些，当犬能顺利地追踪时，逐渐将迹线遗留时间延长，应防止直线上升，在犬的基础能力比较稳定的情况下，把迹线的遗留时间在原有基础上延长一倍，在下次的训练中都应把条件降低下来，通过第一步骤各项能力复杂化内容的分别训练
在犬形成较好的基础能力后，要求犬达到在比较清静的环境条件下
兴奋而顺利地追踪500M，遗留3小时的主人气味迹线，即可转入第二步骤的训练，在第一步骤训练中应注意的事项1、对于追踪兴奋性很高的犬，用物品逗引的方法不宜使用过多
然后以大步跳离终点隐蔽起来
训练员把犬带到起点
令犬细致地嗅认助训员的足迹气味后，使犬沿着助训员的迹线追踪，只要犬能按迹线气味嗅认
就要采取指引的方法帮助犬追踪，犬到终点发现物品并能主动衔起来时
要充分地给予奖励和抛物衔取，随着训练次数的增加
在犬的能力有所提高后，用物品逗引的方法即可取消，当犬追踪他人迹线气味的能力比较稳定后，进行能力复杂化的训练，完成之后再进行如下训练，1、脱绳追踪的训练
不受训练绳的约束而自由进行追踪，为防止犬在脱绳后行动速度太快而脱绳和便于犬主对犬的掌握
先要在带绳追踪的过程中，的口令形成条件反射”每当犬的追踪速度太快时
同时拉紧训练绳使犬放慢速度，犬如能根据口令放慢速度时
并令犬继续追踪，当犬养成脱绳追踪能力后
也不要完全取消带绳的追踪，要把脱绳和带绳追踪两者结合起来训练，迹线追踪的训练”这一训练主要是培养犬主正确掌握犬的追踪时的行动特点的能力
判断犬在追踪时的行动，根据犬的行动特点，判断犬的追踪是否正确，而是在平时训练中逐渐观察和掌握住犬的表情才形成的，追踪的条件不宜过高，布设迹线的助训员最好跟随于后，以观察犬主对犬的掌握和犬追踪时的表现，在必要时也可以帮助犬主正确指挥犬作业，迹线的训练”并经常把两者贯穿起来训练
迹线追踪的训练次数可适当增多“可布置假现场和结合现场实习进行锻炼，达到根据口令和嗅源气味
兴奋而顺利地追踪3000M，气味遗留3小时的陈旧迹线
如何教狗狗闻气味找东西
答：一、目的要求通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力
追踪训练必须在犬具备了“嗅嗅源”和“衔取”科目能力的基础上进行
二、口令“嗅嗅”，“踪”
三、手势右手食指指向嗅源处或迹线
四、训练方法和步骤第一步：培养犬根据口令，能积极向下嗅认，对主人的迹线气味进行追踪的能力
方法：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境，然后将犬拴好，用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，犬主就离开犬，顺着风向以抢步的方法走路，构成一条长达30M～50M的弧形迹线，将物品放在迹线终点的地面上，然后再沿着原线返回，以加浓迹线气味
接着将犬带到离迹线50CM处，左手牵短训练绳，右手指向起点嗅源，用普通音调发出“嗅嗅”的口令，当犬积极嗅认起点嗅源时，要及时发出“好”的口令奖励，同时用右手食指指向迹线，发出“踪”的口令，并继续指着迹线使犬向前嗅认，一直逗引犬沿迹线嗅到终点
在追踪途中，应间歇地重复“踪”的口令，当犬发现物品并能主动衔取时，应及时予以抚拍奖励，并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，可据犬的兴奋程度，在同一训练时间内，按照上述方法重复训练几次
当犬经过若干次的训练，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段，适当放长训练绳加以控制，并将复线改为单线，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，逐渐长到500M左右，并增加迹线的弯度与角度
当迹线延长200M以上时，应在迹线中途增放1～2个遗留物品，如果犬已能兴奋地沿着迹线正确地追踪时，可将训练绳的长度再适当放长，直至拖在地上，以发挥犬独立追踪的能力，并进一步使犬的能力和训练环境条件逐渐复杂化
其方法和要求如下：1、培养犬区别诱惑迹线的能力
在追踪进程中，开始犬是在主人迹线上追，如果突然脱离主人迹线向其它方向追去，这就是上了诱惑线
此时训练员不应急于约束犬，让犬发挥独立区别气味的能力，犬若不能正确区别而沿着诱惑线继续追下去，这时则应及时唤犬名字，令犬回来，重新附与溴源气味或迹线气味，并收短追踪绳适当控制，不使犬脱线太远
如果犬能独立地对主人气味反应并重新上线追踪，应以“好”的口令及时奖励，以提高犬的区别能力
2、培养犬能继续中断迹线的能力
为了培养犬在追踪迹线气味发生中断时，能根据口令兴奋地搜寻迹线并继续追踪的能力，训练员可利用有壕沟，河流和公路等环境布设迹线，在意使迹线气味中断
当犬追到迹线中断处时，要防止其东跑西窜，而应首先引导犬沿壕沟，河流，公路一侧的右方向积极追寻，犬若不能很快地自动接线时，训练员应带犬通过中断处，在距离迹线稍远的地方，令犬继续搜寻迹线，当犬发现迹线后，及时以“好”的口令奖励，并使其继续追至终点
3、培养犬追踪陈旧迹线的能力
这一训练要在犬能联系迹线气味，并能积极向下嗅认的基础上进行，迹线延长的时间不能开始就要求很高，最好先从30秒开始，并在走线时使步子慢一些，气味大一些，当犬能顺利地追踪时，逐渐将迹线遗留时间延长，应防止直线上升，有长有短，难易结合，在犬的基础能力比较稳定的情况下，有计划地进行一次大幅度提高
例如：把迹线的遗留时间在原有基础上延长一倍，也有一定效果
但不论成功与否，在下次的训练中都应把条件降低下来
通过第一步骤各项能力复杂化内容的分别训练，在犬形成较好的基础能力后，要求犬达到在比较清静的环境条件下，能根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利地追踪500M，遗留3小时的主人气味迹线，即可转入第二步骤的训练
在第一步骤训练中应注意的事项1、对于追踪兴奋性很高的犬，用物品逗引的方法不宜使用过多，对不兴奋的犬，则可多用逗引，以增强其兴奋性
2、要根据犬追踪的情况，灵活掌握训练绳，当犬追踪兴奋时，就将绳子放长些，以发挥犬独立追踪的能力
当犬追踪困难时，就将训练绳放短，并在必要时给予帮助，使犬继续追踪；在追踪过程是，应特别注意不在使训练绳妨碍犬的行为
3、迹线的方向和角度，以及使用的物品和终点藏蔽的方法，要经常变换
4、延长迹线距离和迹线遗留时间及增加角度和诱惑线等复杂化训练
应采取单项突破的方法，不宜在一次训练中同时增加几个难度较大的项目，否则，往往达不到预期的效果
5、在训练主人迹线时，就应细致观察和掌握犬的行为表现，为以后掌握他人“不知”迹线的追踪，打下基础
第二步：追踪他人迹线的训练
在最初期的训练中，应选择犬比较熟悉的人担当助训员
并在数日内不要更换，训练员将犬带至清静的训练地点，拴在固定物件上
先用助训员的物品逗引犬衔取的兴奋性，接着将物品投在距离很远的地方
这时助训员走近犬将物品拿走，立即以密步构成约100M的迹线，将物品放在终点较隐蔽的地面上
然后以大步跳离终点隐蔽起来
训练员把犬带到起点，令犬细致地嗅认助训员的足迹气味后，使犬沿着助训员的迹线追踪
只要犬能按迹线气味嗅认，就以好的口令奖励，犬如表现不适应，就要采取指引的方法帮助犬追踪
犬到终点发现物品并能主动衔起来时，要充分地给予奖励和抛物衔取，并让犬游散
随着训练次数的增加，在犬的能力有所提高后，用物品逗引的方法即可取消，助训员也要经常更换，当犬追踪他人迹线气味的能力比较稳定后，即可按照前一步骤的内容，方法，要求，进行能力复杂化的训练，完成之后再进行如下训练
1、脱绳追踪的训练
脱绳训练，是便于在某些行动不便的地形条件下，不受训练绳的约束而自由进行追踪
为防止犬在脱绳后行动速度太快而脱绳和便于犬主对犬的掌握，先要在带绳追踪的过程中，使犬对“慢”的口令形成条件反射
每当犬的追踪速度太快时，犬主就发出“慢”的口令，同时拉紧训练绳使犬放慢速度
犬如能根据口令放慢速度时，应及时予以奖励，并令犬继续追踪
当犬养成脱绳追踪能力后，也不要完全取消带绳的追踪，要把脱绳和带绳追踪两者结合起来训练
2、“不知”迹线追踪的训练
这一训练主要是培养犬主正确掌握犬的追踪时的行动特点的能力，判断犬在追踪时的行动，以便在实际使用中，根据犬的行动特点，判断犬的追踪是否正确
这对犬主来说并不是一下子就能达到的，而是在平时训练中逐渐观察和掌握住犬的表情才形成的，在训练初期，追踪的条件不宜过高，布设迹线的助训员最好跟随于后，以观察犬主对犬的掌握和犬追踪时的表现，在必要时也可以帮助犬主正确指挥犬作业
也可通过“半不知”迹线逐渐过渡到“不知”迹线的训练
并经常把两者贯穿起来训练，在训练后期，“不知”迹线追踪的训练次数可适当增多，在这一训练有一定基础后，可布置假现场和结合现场实习进行锻炼
如犬能在比较清静的环境条件下，达到根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利地追踪3000M，气味遗留3小时的陈旧迹线，即犬的追踪能力已基本养成，以后应结合现场使用，继续进行锻炼提高
在第二步训练中应注意的问题1、在训练犬追踪有角度或有诱惑线的迹线时，犬主不要在迹线拐弯处有意地用训练绳拉动犬，应尽量使犬独立地根据迹线气味辩别方向
只有当犬确实不能根据气味自行转弯而迷失迹线时，犬主才应将犬唤回，重新指挥犬按迹线追踪
2、用扯拉训练绳促使犬放慢追踪速度时，刺激量一定要适中，以免影响犬的追踪兴奋性
3、在“未知”迹线追踪训练中，犬主应充分发挥犬独立追踪的能力，切忌主观臆断
如何训练狗狗帮人拿东西
答：首先训狗狗是需要有耐心的，比如用捡球做例子，先把球扔给较近的地方，让狗对它说拣过来，这时第一次训的狗狗表现的就比较无助了，这时你用说指着球说拣，第一次训会比较枯燥，先让狗狗学会捡起来，不过要找它平时最爱玩的玩具，当它捡起来或拣过来的时候，慢慢来不要着急，我家狗狗就是这样训的，但是我家狗狗比较淘气就捡它爱玩的，不爱玩的不捡去，后来我就懒得训它了
怎样成功躲避狗的追踪
答：在自己走过的‘迹线’上抛一些自己的东西一定要抛远些
关于犬的正向训练方法，是不是不能刺激犬？
答：终于逮到一个可以讲述‘刺激’的实战经验的话题了
先表明身份
系统学习了传统训练（以条件反射为基础的军警科目训练技能）
在3年前开始接触响片训练和基于响片训练的一些行为调整知识，并且用于实际训练中
我拥有两条优秀的狗狗
之前的暴徒经过了传统训练中的比较严格训练，当下的悍匪是一只杜宾，行为良好，他能够学习几乎你可以想象到的任何动作
非常快–因为我学习并且一直使用响片训练
我有过一些帮助朋友调整狗狗行为习惯，特别是帮助朋友调整自己行为习惯进而拥有一条非凡的狗狗的实战经验
这次表述一下自己的基本情况，是希望朋友们对网络信息要有自己的判断，有些私信我没有回复或者回复请寻求当地专业人士咨询，确实是自己能力有限不能误犬误人
我的回答也不一定正确，更不可能全面和系统
但是好在没有利益相关，我愿意分享我不多的一点理论知识和经验
很多朋友可能并没有真正厘清正向训练的概念
很多地方对正向训练的概念是模糊的，快乐训练，更多的人可能是基于对狗狗的情感而皈依了正向训练
这样的一些正向训练概念里，主要是以奖励正确行为，忽视错误行为，辅以环境控制，强调宠物福利，为主要训练方法和思路
在这样的思路下有一部分人是极端反对任何条件刺激（包含按压，响片训练（正向训练的重要也是几乎唯一训练手段）为主，传统训练为辅（控制类）
第三部分人则以大量传统训练为主或者根本没有系统训练方法
所以我要为中间部分表达自己的观点
我先谈响片训练
这个方法对训练狗狗动作会非常快，而且狗狗更愿意做动作
这个是毋庸置疑的先进于传统训练中以口令叠加条件刺激（或诱导）多次反复后，建立非条件刺激联系（口令是非条件刺激，建立口令跟动作的联系）
绝对多数的服从科目，我认为甚至是必须使用响片训练
响片训练的基础理论是基于真正的人和狗狗的有效沟通
狗狗唯一听得懂的语言不是皮鞭，响片可以精准地标记前一瞬间（狗狗关联奖励的时间概念没有一个定量，但是一般上认为越接近的动作越容易被狗狗关联上后果）的动作，并且让狗狗为了获得奖励反复地做这一动作，当你希望狗狗做点什么动作的时候，都可以通过响片迅速教会狗狗
因为响片可以让狗狗迅速清楚你究竟想要他做什么
所以在行为调整中也常常使用响片来标记狗狗的正确行为
狗狗的攻击行为
主要动机是因为攻击能够达到狗狗想要的目的：那么我们要提供另一条路径来达到狗狗想要的目的，要让狗狗坚信
并且养成新的行为习惯来达到他的目的，当狗狗认为攻击是驱逐其他人的目的时，我们可以通过响片训练正向训练原理来调整
在狗狗出现攻击行为的拐点前等待或者诱导其做出替代（攻击）行为，并每次达成狗狗目的，逐渐让狗狗采用新的（有效）行为应对压力，以上是讲述正向训练和响片训练的主要应用范围
我自己认为在上述两个范围（要求狗狗主动做出动作
这个时候狗狗是被置于危险当中了（事实上生活中还有更多更为复杂的危险随时可能触发），如果狗狗曾经有过相当强度的厌恶刺激来抑制他暴冲，也许从动物福利来看他并不爽
我为了能够更主动地控制狗狗
会训练禁止口令以防止狗狗捡拾
训练禁止口令中难免用到厌恶刺激，厌恶刺激应该区别于
游戏强度，狗狗不喜欢主人离开
那么主人离开就成为了狗的厌恶刺激
你的狗为了避开这个厌恶刺激
会关联上很多莫名其妙的事情，比如他有可能发现每次你让他进笼子后你就要离开了，那么为了不受到这个厌恶刺激的强烈惩罚，狗狗会拒绝进入笼子（所以要进行航空箱适应训练以及其他配套方案）
同样很多人会发现自己的狗坐下会非常慢，因为在我们命令狗狗坐下的时候可能施加了后拉牵引绳或者按压等其他让狗狗不舒适的厌恶刺激（轻微）
狗狗在面临厌恶刺激的时候最常采用的应对行为是，所以很多时候你的狗不愿意听你的话：只是你对他施加了厌恶刺激
仍然是坐下这个动作的解析，如果狗狗因为我们会后拉牵引绳而静止不动，我们有时候会施加一个更重的厌恶刺激，或者是用力拍打臀部（实际生活中还要叠加各种恼羞成怒的情绪和咒骂，所以我一直很同情一些狗狗），然后狗狗在完成（或者是被迫完成）动作后
再施加一个正向奖励
这个整个过程中对于狗来说就充满了矛盾
他不会因为最后获得的正向奖励而忘记你给予他的不爽
他会分别记住这两样东西，正负两个方向的刺激
按照刺激强度不同，最终塑造狗狗的行为应对方式
手里有奖励物品诱惑强度足够，狗狗立即坐，没有奖励
或者奖励不够诱惑：狗狗采取不动的措施来避开该死的厌恶刺激，这个麻烦而复杂而微妙的让大多数养狗狗的人并不会了解的过程里，人类按照自己的习惯开始逐渐增加厌恶刺激的强度，狗狗按照自己的行为模式也在提升对正向激励物强度的敏感，关于人类喜欢不断提升施加于别人的厌恶刺激的强度，米尔格兰姆的服从实验，你们所使用的厌恶刺激
