遛狗小编
幼儿园逻辑中班的教育教学总结
答：新学期新开始，本学期由李艳和颜文殊；司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：1、点明题意
用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，给予适当的指引，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
2、自主操作
教师指导孩子自己操作
3、自我检测
教师指导孩子自己对答案，要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法，再用背面对照法
4、背面延伸练习
背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用
5、复习
阶段性复习保持每周一次，复习时要适当不提高要求
九月第三周：周1、魔板游戏；眼力比赛（1）找书包周2、在动物园（1）动物园拼图周3、交通常识（1）找找看周4、我的一天（1）搭城堡训练目的：1、通过找隐藏，培养幼儿推理和判断能力
2、通过按图形，图案匹配，培养幼儿的观察和比较能力
第四周：周1、眼力比赛（2）找小树周2、在动物园（2）动物找家周3、交通常识（2）贴汽车周4、我的一天（2）彩色形状训练目的：1、通过游戏，培养幼儿推理和判断能力
2、通过按观察，培养幼儿的语言表达能力
十月第一周：周1、眼力比赛（3）找小熊周2、在动物园（3）动物连线周3、交通常识（3）认识交通工具周4、我的一天（3）照镜子训练目的：1、认识每种物品的名称，丰富生活常识，发展幼儿的观察能力
2、能够概括每组物品的共同特征进行归类，找到同类的物品，发展分类能力
第二周：周1、眼力比赛（4）找食物周2、在动物园（4）数熊猫周3、交通常识（4）找找看周4、我的一天（4）缺了什么训练目的：1、能够根据文字找相同
2、发展幼儿的观察能力
3、通过找相同的文字，激发幼儿识字的兴趣
第三周：周1、眼力比赛（5）找鼠标周2、在动物园（5）看猴子周3、交通常识（5）找对应周4、我的一天（1）找一找训练目的：1、能够辨别在不同参照物中的芬尼奇的位置，发展空间方位知觉
2、通过找相同的位置，掌握相应的方位词语，发展幼儿的观察辨别能力
第四周：周1、眼力比赛（6）游泳用具周2、在动物园（6）猴子找妈妈周3、交通常识（6）找缺少周4、我的一天（6）生日快乐训练目的：1、能够目测出物品的数量，发展幼儿的点数能力
2、初步了解数量与数字的对应，掌握数字的实际意义，把握数概念
十一月周1、眼力比赛（7）拼图练习周2、在动物园（7）长颈鹿拼图周3、交通常识（7）找一找周4、我的一天（7）烤蛋糕训练目的：1.能够说出每种物品的名称，辨别物品的图案
2.把握物品的整体与部分，依据整体找到缺少的部分，发展观察与连接能力
第二周：周1、眼力比赛（8）小丑照镜子周2、在动物园（8）喂动物周3、交通常识（8）认路牌周4、我的一天（8）搭积木训练目的：1、能辨别出不同颜色的组合，找到相同颜色的组合
2、能对照图例，找到缺少的部分
第三周：周1、眼力比赛（9）线条延伸周2、在动物园（9）可爱的动物周3、交通常识（9）交通标志周4、我的一天（9）彩色纸链训练目的：1、调动自身生活经验，辩认图中的人在做什么
2、能够根据事件找出需要的物品，发展分析、推理能力
第四周：周1、眼力比赛（10）看画板周2、在动物园（10）大象洗澡周3、交通常识（10）找找看周4、我的一天（10）纸链找找看训练目的：1、通过找图片，培养幼儿推理排序和推理能力
2、通过按图形，图案匹配，进一步培养幼儿的观察和比较能力
十二月周1、眼力比赛（11）彩旗飘扬周2、在动物园（11）奇怪动物图周3、交通常识（11）自行车周4、我的一天（11）找一找训练目的：1、培养幼儿根据事物联系进行推理和判断的能力
2、引导幼儿根据已用生活经验，培养幼儿的观察和表达的能力
第三周：周1、眼力比赛（12）找彩笔周2、在动物园（12）会飞的动物周3、交通常识（12）找找看周4、我的一天（12）找出来训练目的：1、通过外部特征找相同，培养幼儿的观察与比较的能力
2、通过按数量找隐藏，培养幼儿推理和分辨能力
复习已学内容
中班幼儿逻辑狗兴趣班评语
答：新学期新开始，本学期由李艳和颜文殊；司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：1、点明题意
用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，给予适当的指引，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
2、自主操作
教师指导孩子自己操作
3、自我检测
教师指导孩子自己对答案，要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法，再用背面对照法
4、背面延伸练习
背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用
5、复习
阶段性复习保持每周一次，复习时要适当不提高要求
请有经验的老师帮我写一下适用于逻辑狗中班的教案
答：可以先用故事或猜谜等等的形式来引导孩子的兴趣，间接的引出模板，请幼儿观察，或者将模板包起来请幼儿摸摸看，然后说一说看到了什么或摸到了什么，认识模板的过程中老师要运用各种形式，不能单一，有顺序的进行，如模板的颜色，模板的形状，圆纽，圆纽的数量及颜色，圆纽是可以移动的，还有滑槽，然后老师示范移动圆纽，再请幼儿分别试试，都会了以后，老师可以变化方式，如请幼儿按老师指定的颜色移动圆纽，如红色第一，黄色第二，或请把绿色圆纽送回家等等，幼儿充分接受后老师说和我们一起玩游戏的除了模板还有一个神秘的朋友，引出卡片，再讲解卡片与模板间怎样对应使用，大概就这样吧，希望可以帮到你
中班下学期逻辑狗5教案
答：教学过程：开始部分导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！基本部分（一）以皮博的梦导入导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？（二）教师讲述皮博的梦境导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？（三）引导幼儿将物品与影子匹配导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师
（可让幼儿说出原因）（四）指导幼儿操作材料（出示教师用的智力魔版）教师做师范导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对
（教师做错误控制的示范）三、结束部分导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！
大班上学期逻辑狗汇报课方案
答：拿起手中的知识武器，为自己的职业发展杀出一条血路！博师汇智，在线教育
人人学，轻松教
每个人都可以当老师，还能赚学费
轻轻松松，是时候你也该去试一试了
逻辑狗中班在动物园第8张教案
答：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所
动物园有两个基本特点：一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放
符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园
动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育
中班逻辑狗转转转教案
答：新学期新开始，本学期由李艳和颜文殊；司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：1、点明题意
用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，给予适当的指引，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
2、自主操作
教师指导孩子自己操作
3、自我检测
教师指导孩子自己对答案，要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法，再用背面对照法
4、背面延伸练习
背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用
5、复习
阶段性复习保持每周一次，复习时要适当不提高要求
九月第三周：周1、魔板游戏；眼力比赛（1）找书包周2、在动物园（1）动物园拼图周3、交通常识（1）找找看周4、我的一天（1）搭城堡训练目的：1、通过找隐藏，培养幼儿推理和判断能力
2、通过按图形，图案匹配，培养幼儿的观察和比较能力
第四周：周1、眼力比赛（2）找小树周2、在动物园（2）动物找家周3、交通常识（2）贴汽车周4、我的一天（2）彩色形状训练目的：1、通过游戏，培养幼儿推理和判断能力
2、通过按观察，培养幼儿的语言表达能力
十月
中班逻辑狗下学期教案你是我的好朋友
答：一、主题解析1、主题要求：l 关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐
l 了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识
l 感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情
2、主题分析：
幼儿园逻辑中班的教育教学总结
答：司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
教师指导孩子自己操作
教师指导孩子自己对答案，背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用
复习时要适当不提高要求
眼力比赛（1）找书包周2、在动物园（1）动物园拼图周3、交通常识（1）找找看周4、我的一天（1）搭城堡训练目的：周1、眼力比赛（2）找小树周2、在动物园（2）动物找家周3、交通常识（2）贴汽车周4、我的一天（2）彩色形状训练目的：培养幼儿推理和判断能力
培养幼儿的语言表达能力
周1、眼力比赛（3）找小熊周2、在动物园（3）动物连线周3、交通常识（3）认识交通工具周4、我的一天（3）照镜子训练目的：2、能够概括每组物品的共同特征进行归类，发展分类能力
周1、眼力比赛（4）找食物周2、在动物园（4）数熊猫周3、交通常识（4）找找看周4、我的一天（4）缺了什么训练目的：1、能够根据文字找相同
2、发展幼儿的观察能力
3、通过找相同的文字，激发幼儿识字的兴趣
周1、眼力比赛（5）找鼠标周2、在动物园（5）看猴子周3、交通常识（5）找对应周4、我的一天（1）找一找训练目的：1、能够辨别在不同参照物中的芬尼奇的位置，掌握相应的方位词语，发展幼儿的观察辨别能力
周1、眼力比赛（6）游泳用具周2、在动物园（6）猴子找妈妈周3、交通常识（6）找缺少周4、我的一天（6）生日快乐训练目的：1、能够目测出物品的数量，发展幼儿的点数能力
2、初步了解数量与数字的对应，掌握数字的实际意义，把握数概念
十一月周1、眼力比赛（7）拼图练习周2、在动物园（7）长颈鹿拼图周3、交通常识（7）找一找周4、我的一天（7）烤蛋糕训练目的：1.能够说出每种物品的名称，辨别物品的图案
依据整体找到缺少的部分，发展观察与连接能力
中班幼儿逻辑狗兴趣班评语
答：本学期由李艳和颜文殊；司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
2、自主操作
教师指导孩子自己操作
教师指导孩子自己对答案，的检查方法
请有经验的老师帮我写一下适用于逻辑狗中班的教案
答：可以先用故事或猜谜等等的形式来引导孩子的兴趣，间接的引出模板，请幼儿观察，或者将模板包起来请幼儿摸摸看，然后说一说看到了什么或摸到了什么，认识模板的过程中老师要运用各种形式，有顺序的进行，如模板的颜色，模板的形状，圆纽的数量及颜色，还有滑槽，然后老师示范移动圆纽，再请幼儿分别试试，老师可以变化方式，如请幼儿按老师指定的颜色移动圆纽，或请把绿色圆纽送回家等等
中班下学期逻辑狗5教案
答：拿起手中的知识武器，为自己的职业发展杀出一条血路！在线教育
人人学，轻松教
大班上学期逻辑狗汇报课方案
答：拿起手中的知识武器，为自己的职业发展杀出一条血路！博师汇智，在线教育
人人学，轻松教
每个人都可以当老师，还能赚学费
轻轻松松，是时候你也该去试一试了
逻辑狗中班在动物园第8张教案
答：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所
一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；
中班逻辑狗转转转教案
答：本学期由李艳和颜文殊；司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作，通过第一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解
下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤：用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题
2、自主操作
教师指导孩子自己操作
教师指导孩子自己对答案，两只食指指颜色纽"的检查方法，再用背面对照法
4、背面延伸练习
背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用
阶段性复习保持每周一次，复习时要适当不提高要求
中班逻辑狗下学期教案你是我的好朋友
答：一、主题解析1、主题要求：l 关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐
