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大班上学期逻辑狗汇报课方案
答：拿起手中的知识武器，为自己的职业发展杀出一条血路！博师汇智，在线教育
人人学，轻松教
每个人都可以当老师，还能赚学费
轻轻松松，是时候你也该去试一试了
“逻辑狗“课程是如何教学的
答：一、教材分析：本节课教学内容、地位与作用；二、学情分析：学生的认知特点，已有知识及学习本节课可能遇到的困难；三、教学目标、重难点；四、教学环节，复习提问、引课、新课、例题讲解、巩固练习；五、课堂小结；六、布置作业
听课逻辑狗后感想第一次
答：逻辑思维训练班的孩子们进步是明显的
最大的变化是空间思维能力得到了跳跃式的提高，更加自信
听课习惯好、做事专注，思维敏捷、细致、自主学习能力强
对数学很感兴趣，善于独立思考（在教学活动中回答问题与其他小朋友不同）；纠错、自检能力强
作为研究逻辑思维的参与者，在连续观摩听评12节教学活动之后，我对逻辑思维训练有了更深层次的认识
怎样教孩子学习逻辑狗
答：家庭版的更好一些，他(她)才三岁，这时主要注重家庭教育，父母是孩子的第一任老师，这个阶段，还主要是第一任老师的义务，中国现在都想让孩子早点学这、学那，其实并不是一件好事
眼下可能会觉得自己的孩子多“能”以后就有你遗憾的了，
逻辑狗皮博的物品教案
答：一.内容选择要公道选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定
如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择
通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了
其次是根据知识的难易程度来选择
一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些
选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准
二.目标制定要正确目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况
教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿
如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标
其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标
再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标
三.重点难点要把握重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上
一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点
怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点
其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识
四.学生水平要了解新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢
五.学习方法要恰当学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现
怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，
幼教版逻辑狗如何向家长介绍
答：幼儿园版逻辑狗是按一个学期为单位包装的（塑封). 共分六个学期，六个学期共有26本教材
小班上学期3本教材，小班下学期3本教材；中班上学期4本教材，中班下学期4本教材；大班上学期6本教材，大班下学期6本教材
是的，魔板需要另外买
前5个学期需要配一个6扣魔板，最后一个学期（大班下学期)需要配一个10扣魔板
那么，家庭装的逻辑狗全套和幼儿园版本全套的逻辑狗教材有什么区别吗？答：区别主要是表现在(1)价格：家庭装全套大礼包2009最新版市场价是560元(本站价格420元)，而幼儿园版的全套教材(不含魔板和其他附件)市场价是650(本站价格550元)
(2)包装:家庭装全套和分阶段的都是礼盒装的，而幼儿园版的是塑封简装 (3)包含件：逻辑狗家庭装全套大礼包分5个阶段,包含2个魔板+32本教材+1VCD+1本家长指南;而幼儿园版的分大中小班共六个学期，共有26本教材,如需魔板，需要另外买
(4)内容编排：两种的内容有一部分是一样的，具体哪些内容一样，请您耐心看每个阶段和每个学期的的目录介绍
最大的区别是幼儿园版本的编排是严格按照课时安排的
(5)印刷：幼儿园版本的纸张比家庭版的纸张有加厚，而且是单张卡片式，而家庭版是套环卡片式，就像挂历那种形式一样，当然也可以拆成卡片
通过老师讲解学习，可以更系统的，更完整的学习，而且幼儿版的题目大多是适合课堂教学的题目
虽然家庭可以自己购买学习，但是家长忙，学习不完整，三天打鱼，两天晒网，而且讲解不够专业，对孩子的理解认知能力有偏差，往往达不到最好的效果
以上资料，参考娇子儿童书屋，www.jiaozibaby.com和逻辑狗网站 www.luojigou.net希望您满意！
逻辑狗逻辑游戏第五页背面怎么做
答：根据多米诺骨牌排列的规律（首位相接，每组牌的最后一张和下一组牌的第一张一样），答案为：黄箭头、冰激凌——（冰激凌、皮球）——皮球、房子——（房子、星星）——星星、太阳——（太阳、花）——花、皮球——（皮球、冰激凌）——冰激凌、红箭头扩展资料：“逻辑狗”的由来——原名LOGICO，是一种思维升级的系统训练学具
“逻辑狗”的特点一．图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素
画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱
二．好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理——既紧张又刺激，让儿童乐此不疲
三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作
卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手
四．系统呈现：学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习
五．自我检测：学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测
每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），是与魔板的彩色圆钮对应的
卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应，若圆点与对应的圆钮颜色相同，就做对了，好不得意呀
六．图画精美：“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物
可以说32个“逻辑狗”产品就是32本精品画册，它让孩子在开发智能的同时，还接受艺术熏陶，增进艺术修养
七．方便安全：“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏
智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全、可清洗
正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具，它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练学具，通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童与世界儿童同步成长
参考资料：逻辑狗-百度百科
小班逻辑狗第14张教案
答：教学目标： 1 、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容
2 、将物品与影子匹配，培养幼儿的观察与判断能力
教学重点： 将物品与影子匹配教学难点： 培养幼儿的观察与判断能力
教学准备： 知识准备：已有操作智力魔板的经验，对梦有初步的了解 物质准备：图片 2 张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐教学过程： 开始部分导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！ 基本部分（一）以皮博的梦导入导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？（二）教师讲述皮博的梦境导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？（三）引导幼儿将物品与影子匹配导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师
（可让幼儿说出原因）（四）指导幼儿操作材料（出示教师用的智力魔版）教师做师范导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对
（教师做错误控制的示范）三、结束部分导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！
大班上学期逻辑狗汇报课方案
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答：一、教材分析：本节课教学内容、地位与作用；二、学情分析：已有知识及学习本节课可能遇到的困难；三、教学目标、重难点；四、教学环节
听课逻辑狗后感想第一次
答：逻辑思维训练班的孩子们进步是明显的
最大的变化是空间思维能力得到了跳跃式的提高，听课习惯好、做事专注，思维敏捷、细致、自主学习能力强
善于独立思考（在教学活动中回答问题与其他小朋友不同）；
怎样教孩子学习逻辑狗
答：一.内容选择要公道选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定
如何公道地选择一课时的教学内容呢?通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了
比较简单的、学生易于接受理解的知识，对于学生难以理解、难以把握的知识，选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准
二.目标制定要正确目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，教学目标是设计教学过程的依据，如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?结合数学课程目标和教学内容，要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标
三.重点难点要把握重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上
一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点
怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?教师必须要把握住重点和难点，通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点
当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，帮助学生理解和把握所学知识
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答：一.内容选择要公道选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定
如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择
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其次是根据知识的难易程度来选择
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选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准
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教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿
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其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标
再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标
三.重点难点要把握重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上
一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点
怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点
其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识
四.学生水平要了解新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢
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怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，
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答：幼儿园版逻辑狗是按一个学期为单位包装的（塑封). 共分六个学期，六个学期共有26本教材
小班下学期3本教材；中班下学期4本教材；大班下学期6本教材
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家庭装的逻辑狗全套和幼儿园版本全套的逻辑狗教材有什么区别吗？家庭装全套大礼包2009最新版市场价是560元(本站价格420元)，而幼儿园版的全套教材(不含魔板和其他附件)市场价是650(本站价格550元)
家庭装全套和分阶段的都是礼盒装的，而幼儿园版的是塑封简装 (3)包含件：逻辑狗家庭装全套大礼包分5个阶段,包含2个魔板+32本教材+1VCD+1本家长指南;而幼儿园版的分大中小班共六个学期，共有26本教材,(4)内容编排：具体哪些内容一样，请您耐心看每个阶段和每个学期的的目录介绍
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逻辑狗逻辑游戏第五页背面怎么做
答：根据多米诺骨牌排列的规律（首位相接，黄箭头、冰激凌——（冰激凌、皮球）——皮球、房子——（房子、星星）——星星、太阳——（太阳、花）——花、皮球——（皮球、冰激凌）——冰激凌、红箭头扩展资料：是一种思维升级的系统训练学具，的特点一．图文并茂的学习卡片“全套学具有500张学习卡片”卡片上有图有文：小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素，画面形象生动，富于情景性
具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱，二．好玩的智力游戏，全套学具共有1024个游戏
每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理——既紧张又刺激，三．有趣的操作方式，全套卡片使用
操作（彩色塑胶框式板）“这是一种非常新颖、有趣的操作”卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动）
操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手，四．系统呈现，学具的内容既全面又系统
根据不同年龄段儿童的认知特点与需求：提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习，学具的特点是个性化操作
每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应
若圆点与对应的圆钮颜色相同，六．图画精美
小班逻辑狗第14张教案
答：1 、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容
2 、将物品与影子匹配，将物品与影子匹配教学难点：对梦有初步的了解 物质准备：图片 2 张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐教学过程：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！基本部分（一）以皮博的梦导入导语：皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？（二）教师讲述皮博的梦境导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，（三）引导幼儿将物品与影子匹配导语：我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师
